7月盛夏，北京舞蹈學(xué)院青年舞團(tuán)率30余位頂尖舞者前往福州，上演“為人民而舞”——《舞動(dòng)經(jīng)典》演出，開啟了北舞海峽藝術(shù)周的系列文化活動(dòng)。不久后，北京舞蹈學(xué)院出品的中國(guó)古典舞劇《梁山伯與祝英臺(tái)》和《桃李杯優(yōu)秀作品巡演》也將開啟全國(guó)巡演。
近幾年，北京舞蹈學(xué)院還推出了舞蹈詩(shī)劇《楊家?guī)X的春天》、舞劇《唱支山歌給黨聽》《人間四月天》《巍巍正陽(yáng)》等作品，以極高的藝術(shù)性和專業(yè)性受到了觀眾好評(píng)。北京舞蹈學(xué)院作為藝術(shù)院校，在教學(xué)與科研的同時(shí)推出了大量舞臺(tái)作品，攪動(dòng)演出市場(chǎng)的“一池春水”。
佳作頻出：
多部原創(chuàng)舞劇亮相首都舞臺(tái)
2024年是北京舞蹈學(xué)院建校70周年，今年上半年，北京舞蹈學(xué)院多部大戲在京上演，展現(xiàn)著不俗的藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)力。
6月，原創(chuàng)舞劇《巍巍正陽(yáng)》完成首輪社會(huì)公演，曾明、朱王博、彭義博、蘇海陸、王思龍等北京舞蹈學(xué)院青年教師、北舞青年舞團(tuán)演員，聯(lián)袂演繹了正陽(yáng)門下五代人的家國(guó)故事。5月，原創(chuàng)國(guó)標(biāo)舞劇《人間四月天》正式公演，三場(chǎng)演出全部售罄，不到一個(gè)月再度加演兩場(chǎng)。國(guó)標(biāo)舞這種幾乎沒在劇場(chǎng)亮相過(guò)的舞種登上舞臺(tái)，講述了“一代才女”林徽因的人生故事。
同在5月，北京舞蹈學(xué)院與國(guó)家大劇院聯(lián)合出品的原創(chuàng)舞蹈詩(shī)劇《楊家?guī)X的春天》第三次登臺(tái)國(guó)家大劇院，以全新的面貌傳承延安文藝精神。自2022年首演至今，該劇演出已三十余場(chǎng)，引起社會(huì)的強(qiáng)烈反響。
而在2023年末至2024年初，北京舞蹈學(xué)院首次大規(guī)模、多維度集中展示近年來(lái)藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐成果，推出了“2023北舞展演季”，兩個(gè)多月的時(shí)間里，47臺(tái)90場(chǎng)演出在京內(nèi)6大劇院上演。展演季中不僅上演了《唱支山歌給黨聽》等原創(chuàng)舞劇，還把“荷花獎(jiǎng)”“桃李杯”等舞蹈專業(yè)領(lǐng)域重大活動(dòng)的優(yōu)秀成果，推向社會(huì)舞臺(tái)。
象牙塔的“圍墻”逐漸打開，越來(lái)越多的師生開始擁抱舞臺(tái)，踐行著北京舞蹈學(xué)院“為人民而舞，為時(shí)代建功”的初心與擔(dān)當(dāng)。在全國(guó)文化中心的演出市場(chǎng)上，北京舞蹈學(xué)院逐漸成為“大戲看北京”的重要一極。
“開門辦學(xué)”：
以優(yōu)質(zhì)作品反哺人才培養(yǎng)
作為以培養(yǎng)人才為目標(biāo)的藝術(shù)院校，北京舞蹈學(xué)院為何頻頻向演出市場(chǎng)發(fā)力？這，頗有些“無(wú)心插柳柳成蔭”的意味。
“北京舞蹈學(xué)院以立德樹人為目標(biāo)，以反哺人才培養(yǎng)為動(dòng)機(jī)開展藝術(shù)創(chuàng)作。”北京舞蹈學(xué)院黨委書記巴圖一言道破其中關(guān)竅，“特別是對(duì)培養(yǎng)表演類人才為主的藝術(shù)院校來(lái)說(shuō)，推出的人才肯定要在臺(tái)上見真章，出人、出戲、出作品，我們的學(xué)生一定要禁得起觀眾的檢驗(yàn)。”于是，藝術(shù)實(shí)踐成為該校“十四五”規(guī)劃的重點(diǎn)，以優(yōu)質(zhì)作品助推人才培養(yǎng)。
以人才培養(yǎng)為目的的創(chuàng)作，有學(xué)院派的風(fēng)格和立足學(xué)術(shù)的出發(fā)點(diǎn)。舞蹈詩(shī)劇《楊家?guī)X的春天》，原本是站在漢族民間舞學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)上，以新時(shí)代的創(chuàng)作呼應(yīng)1942年延安文藝座談會(huì)之后出現(xiàn)的“新秧歌運(yùn)動(dòng)”；《人間四月天》則是把國(guó)標(biāo)舞從專業(yè)賽場(chǎng)拉到劇場(chǎng)，探索這一高度程式化的舞種講述中國(guó)故事的可能性。
奇妙的是，當(dāng)這些作品走出學(xué)校大門，普通觀眾和愛好者可能不懂分辨“學(xué)科建設(shè)”“學(xué)術(shù)探索”的要義，卻被撲面而來(lái)的舞蹈之美打動(dòng)，有人沉醉在文藝工作者融入延安生活的鮮活畫面中，也有人欽佩于林徽因傾其一生保護(hù)中華古建筑遺產(chǎn)的人格境界。一張張售出的票紙，一場(chǎng)場(chǎng)售罄的演出，最直白地顯示出“北京舞蹈學(xué)院出品”的藝術(shù)號(hào)召力。
這些作品成功的原因，必然根源于北京舞蹈學(xué)院有著專業(yè)的學(xué)科配備和完善的學(xué)科體系，表演、編導(dǎo)、理論、舞美、藝術(shù)管理等一應(yīng)俱全，還有比單一院團(tuán)更豐富的舞種和學(xué)科設(shè)置：從中國(guó)古典舞到民族民間舞再到現(xiàn)代舞，從芭蕾舞到國(guó)標(biāo)舞再到音樂劇。北京舞蹈學(xué)院的很多教師本身就是行業(yè)內(nèi)的知名編導(dǎo)、明星舞者，在北舞藝術(shù)實(shí)踐中心主任、北舞青年舞團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)張海君看來(lái)，北舞教師們身在象牙塔，擁有的是學(xué)術(shù)科研的視野，從不會(huì)落入閉門造車的窠臼。他透露，到明年“十四五”規(guī)劃收官，學(xué)院還將聯(lián)合國(guó)內(nèi)一線演藝機(jī)構(gòu)陸續(xù)推出《滿江紅》《媽祖》《超燃青春》《駿馬圖》《火燒云》等舞劇、音樂劇大型作品。
“北京舞蹈學(xué)院有孵化作品的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)排具有思想性、文化性、傳承性、學(xué)術(shù)性、實(shí)驗(yàn)性和教育性的藝術(shù)作品，這些作品應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)先進(jìn)的藝術(shù)觀念，代表藝術(shù)發(fā)展的未來(lái)。”巴圖說(shuō)。
服務(wù)社會(huì)：
優(yōu)化人才培養(yǎng)的供給側(cè)
藝術(shù)院校畢竟不是專業(yè)藝術(shù)院團(tuán)，學(xué)生的流動(dòng)性和青澀感曾限制了不少藝術(shù)院校創(chuàng)作實(shí)踐的腳步。不過(guò)，北京舞蹈學(xué)院開啟了新的嘗試，讓低年級(jí)的學(xué)生走進(jìn)排練廳排演原創(chuàng)劇目，主課學(xué)習(xí)與藝術(shù)實(shí)踐同時(shí)進(jìn)行，一顆顆舞蹈新星冉冉升起。
北京舞蹈學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)許銳介紹，《楊家?guī)X的春天》首度創(chuàng)排時(shí)，群舞由該校中國(guó)民族民間舞系大三的學(xué)生擔(dān)任，再度復(fù)排打磨時(shí)，則直接選擇了大一的新生。《人間四月天》開排時(shí)，飾演女主人公林徽因的楊心怡正在讀大二。《巍巍正陽(yáng)》上演時(shí)，在劇中擔(dān)任群舞的學(xué)生都是該校教育學(xué)院大一的新生。即便北京舞蹈學(xué)院擁有全國(guó)最優(yōu)秀的舞蹈生源，讓稚嫩的學(xué)子上臺(tái)演戲，依舊非常需要魄力。
林徽因是國(guó)標(biāo)舞系學(xué)生楊心怡的第一個(gè)舞臺(tái)角色，她雖然和舞伴在賽場(chǎng)上拿獎(jiǎng)拿到手軟，但從不曾涉足舞臺(tái)表演。在老師們帶領(lǐng)下，她學(xué)表演、念臺(tái)詞、學(xué)朗誦，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)入角色，嘗試塑造人物。《人間四月天》首輪演出謝幕時(shí)，她在舞臺(tái)上聽見觀眾如潮水般的掌聲涌來(lái)，林徽因的后人也登臺(tái)與她合影。當(dāng)與林徽因的后人握手的剎那，楊心怡的眼淚“刷”一下掉了下來(lái)，“我已經(jīng)不知道舞臺(tái)上還有誰(shuí)了。”
舞者的藝術(shù)生涯本就不算長(zhǎng)，北京舞蹈學(xué)院希望托舉他們更早成熟，更早走到觀眾面前；選擇低年級(jí)的學(xué)生參與創(chuàng)排，同時(shí)意味著作品有更長(zhǎng)的時(shí)間打磨，不會(huì)在作品剛成熟時(shí)就因?qū)W生畢業(yè)而斷代。“學(xué)院也在探索將優(yōu)秀的藝術(shù)實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化出去。”許銳介紹，舞劇《唱支山歌給黨聽》已無(wú)償授權(quán)西藏自治區(qū)歌舞團(tuán)演出，學(xué)院建校70年來(lái)創(chuàng)作的70部中小型劇（節(jié)）目的演出權(quán)，也已授予全國(guó)各地的15家院團(tuán)，“北京舞蹈學(xué)院培養(yǎng)的人才與孵化的作品，終將服務(wù)社會(huì)。”許銳說(shuō)。
幾年的探索也迎來(lái)了收獲。臨近畢業(yè)季的一次演出中，巴圖身邊坐的都是各大在京藝術(shù)院團(tuán)的負(fù)責(zé)人，看著看著，一個(gè)人說(shuō)“讓這幾個(gè)孩子明天來(lái)團(tuán)里排練”，另一個(gè)人說(shuō)“這個(gè)畢業(yè)班我都給你接了吧”。巴圖心里是說(shuō)不出的驕傲，每每畢業(yè)季聽到這些話時(shí)，就是這位北舞全體學(xué)生“大家長(zhǎng)”最欣慰的時(shí)候。
“北京舞蹈學(xué)院是全國(guó)舞蹈藝術(shù)教育的‘領(lǐng)頭羊’，也是扎根首都的市屬藝術(shù)院校，我們應(yīng)該優(yōu)化人才培養(yǎng)的供給側(cè)，發(fā)揮文化的引領(lǐng)示范作用，為首都文化發(fā)展服務(wù)，助力全國(guó)文化中心建設(shè)和北京演藝之都建設(shè)。”巴圖說(shuō)。